鑒于目前中國教育問題，教育資源分配不均想改變這一現實，短期之內還是無法實現。
中國現情況尤其在軟件的配置上的分配師資問題遠遠無法滿足龐大的學生。然而伴隨著中國互聯網的發展，利用網絡遠程教育，起碼可以讓師資(講課)問題得到一定程度的改善。
而教育問題而出現的所謂“名校”、學區房等現象也可以在一定程度上得到緩解。有利教育資源的“公平”分配。架設一套zui簡單的遠程講課系統，需要用到的軟硬件包括錄播主機(電腦主機)、錄播系統(軟件)、攝像機、全向麥克風、音箱、投影儀以及配件。
從設備上我們可以總結成 主機存儲(系統)、采集設備、顯示(輸出)設備。
從空間上我們可以把它看成是錄音(像)、播放室(遠程)。
以主機(電腦主機)為核心安裝遠程教育系統(主機端)。通過網絡將主教室的畫面與聲音傳遠端教室。
遠程教育聲音要比畫面來得重要得多，因此整個系統必須選用高的全向麥克風。根據主講教室的實際面積，講臺至少安裝一套全向麥克風，聽課區域根據互動情況，可以安裝一套或者多套全向麥克風。全場至少配備兩臺以 上的攝像機，有條件可以多配備學生畫面采集攝像機。攝像機分全景(記錄整合會場情況)特寫(老師或者黑板內容)。學生攝像機實現功能類同。學生特寫主要抓取學生提問時的畫面。
遠程教室通過互聯網分享主講教室課程。通過投影儀將主講教室的課題播放出來。學生區域的全向麥克風主要用于互動時采集學生的聲音。注意：遠程教室主機需要安裝遠程教育系統(客戶端)。
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