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全媒體虛擬背景演播室解決方案

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更新時間：2021-07-14 11:46:50瀏覽次數：647次

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全媒體虛擬背景演播室解決方案
通過校園微信直播，將教學課程、文藝活動、體育賽事等傳播給校外人員，傳揚校園文化。校園電視臺既屬于信息傳播的媒介，節目資源種類繁多，怎樣將資源進行分類整理并傳播分享，這就需要借助校園電視臺節目資源共享平臺，無需下載，直接進行視頻點播。無論是教學課程、還是活動直播，學校都期望有更多的瀏覽量，現今微信的普遍使用正是一個很好的契機。

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全媒體虛擬背景演播室解決方案

通過校園微信直播，將教學課程、文藝活動、體育賽事等傳播給校外人員，傳揚校園文化。校園電視臺既屬于信息傳播的媒介，節目資源種類繁多，怎樣將資源進行分類整理并傳播分享，這就需要借助校園電視臺節目資源共享平臺，無需下載，直接進行視頻點播。無論是教學課程、還是活動直播，學校都期望有更多的瀏覽量，現今微信的普遍使用正是一個很好的契機。
新的教學傳播模式即將取代傳統的教學模式。校園電視臺并不是一個老詞匯了，發展到現在可以說滿足了現代人生活需求。節目資源種類繁多，怎樣將資源進行分類整理并傳播分享，這就需要借助校園電視臺節目資源共享平臺，無需下載，直接進行視頻點播。幫助企業在校園電視臺平臺上宣傳，解決校園電視臺的部分費用，在為企業宣傳的同時，提高了電視節日制作水平，解決社會對電視節目制作的要求，鍛煉適應社會的能力。
根椐節目制作需要跟從每個小組成員的意愿。小組之間人員可以局部流通，形成一個良性的循壞機制。希望學校邀請具有咋混業知識的老師或當地校園電視臺的技術人員擔任校園電視臺的顧問，能不定期對我臺人員進行培訓。
安排一個時間段，集中播放每個人的短片，參與制作者或校園電視臺全體成員分別對每個作品進行點評。修改后再次集中點評，不斷重復上述步驟，這樣讓大家的智智慧一起碰撞，每個人都力別人貢智慧，也從別人的作品中學習，不斷在學習中提高，在共同爭論中創新。以上工作為初步分工，每個部門及成員之間要密切配合，互相支持并創造性的制作，從錄制到播出都嚴格審核審批程序，服從安排，顧全大局。

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