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生物反饋儀的治療原理
閱讀：1502 發(fā)布時(shí)間：2023-6-30生物反饋是一種非侵入式的心理行為療法,利用生物反饋儀將人體內(nèi)部不易覺(jué)察的生理信號(hào)(如呼吸、心率、腦電波活動(dòng)等)轉(zhuǎn)化成聲音和圖像,患者根據(jù)這些反饋信息對(duì)自己的生理功能進(jìn)行有意識(shí)地自我覺(jué)察和訓(xùn)練,最終學(xué)會(huì)控制自己的身體與大腦,達(dá)到改善或治療疾病的目的。
治療原理
以注意力缺陷多動(dòng)障礙為例。大腦同身體的其他部分一樣，都存在著電信號(hào)。當(dāng)一個(gè)人處在不同的意識(shí)狀態(tài)時(shí)，大腦內(nèi)部也會(huì)隨之產(chǎn)生相應(yīng)的腦電波。
腦電生物反饋通過(guò)生物反饋訓(xùn)練，調(diào)節(jié)兒童的腦電波，使異常θ波減少，正常β波增加，或者使腦電波各個(gè)成分達(dá)到優(yōu)化比率。
如何治療
腦電生物反饋儀收集受訓(xùn)兒童的腦電波信號(hào)，經(jīng)過(guò)處理后，以動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)的形式反饋給兒童。
①、受訓(xùn)兒童注意力比較集中，動(dòng)畫(huà)與音樂(lè)將會(huì)持續(xù)播放，并給予分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。
②、當(dāng)受訓(xùn)兒童注意力不集中，動(dòng)畫(huà)與音樂(lè)將會(huì)暫停，身旁的工作人員會(huì)提醒和誘導(dǎo)兒童繼續(xù)進(jìn)行腦電波的訓(xùn)練。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)音樂(lè)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的反饋，使受訓(xùn)兒童達(dá)到平靜、放松專注的狀態(tài)，解決受訓(xùn)兒童的注意力與多動(dòng)沖動(dòng)問(wèn)題。