開關LED顯示屏時的注意事項如下:
①開關機順序:開屏時，先開機，后開屏:關屏時，先關屏，后關機。若先關計算機而不關LED顯示屏，會造成屏體出現高亮點，燒毀行管，后果嚴重。
②開、關屏時，間隔時間要大于5min。
③計算機進入工程控制軟件后，方可開屏通電。
④避免在全黃狀態下開屏，因為此時系統的沖擊電流zui大。
⑤避免在以下3種失控狀態下開屏，因為此時系統的沖擊電流zui大。
●計算機沒有進入工程控制軟件等程序。
●計算機未通電。
●控制部分電源未打開。
⑥計算機系統外殼帶電，不能開屏。
⑦環境溫度過高或散熱條件不好時，應注意不要長時間開屏。
⑧顯示屏的一部分出現一行非常亮的條時，應注意及時關屏，在此狀態下不宜長時間開屏。
⑨顯示屏的電源開關經常跳閘，應及時檢查屏體或更換電源開關。
⑩定期檢查掛接處的牢固情況。如有松動現象，應注意及時調整，必要時可重新加固或更新吊件。
⑾根據顯示屏體、控制部分所處環境情況，避免蟲咬。必要時應放置防鼠藥。
控制部分更改、變動的注意事項
控制部分更改、變動的注意事項如下:
①計算機及其控制部分的電源零線、相線不能反接，應嚴格按廠家規定的位置插接。如有外設，連接完畢后，應測試機殼是否帶電。
②移動計算機等控制設備時，通電前應先檢查連接線、控制板有無松動現象。
③不能隨意改動通信線、扁平連接線的位置和長度。
④移動后如發現有短路、跳閘、燒線、冒煙等異常現象時，不要反復通電測試，應及時查找問題或通知廠家的服務部門進行維修。
軟件操作的注意事項
軟件操作的注意事項如下:
①對應用程序、安裝程序、數據庫等應進行備份。
②熟練掌握軟件安裝方法以及原始數據的恢復、備份方法。
③掌握控制參數的設置、基礎數據預置的修改方法。
④熟練使用程序進行操作與編輯。
⑤定期檢查病毒，刪除無關的數據。
⑥非專職人員請勿操作軟件系統。
LED顯示屏的常見故障及處理辦法
顯示屏沒有顯示
處理辦法:
①檢查屏體的供電情況，用試電筆或萬用表檢測開關連接用電器端是否有電，開關是否出現問題，或者檢查線路是否斷線。
②對于與計算機同步的顯示屏，首先檢查計算機是否進入休眠狀態:如果進入休眠狀態，*入【控制面板】，點擊【電源管理】，將【系統等待】和【關閉監視器】選項設置為'從不'，這樣計算機不會休眠，LED顯示屏可以正常工作。如果沒進入休眠狀態，可以打開機箱查看控制卡和通信電纜是否插接牢靠，檢查通信電纜是否有斷線。
2.顯示文件不全或位置不對
處理辦法:
①先檢查軟件中的【顯示位置】和【屏體大小】參數與安裝工程師給定的參數是否一致，如不記得，可以到屏體上數一下長度和寬度方向的像素點數。屏體大小確定后，可到屏體上看顯示的區域相差多少，然后回到計算機處再進行調節，直到位置吻合為止。
②如果顯示不全面，應檢查所做的文件大小是否與屏體的【屏體大小】參數一致。
③打開機箱檢查控制卡上是否落有導電體。
廣告屏通信停止
處理辦法:
①檢查軟件中的參數是否與安裝工程師給定的參數一致。
②檢查串口是否接牢，通信線是否有斷線的地方。
顯示屏抖動，有橫條
處理辦法:檢查連接計算機的接地線是否松動，或通信電纜是否松動。如果操作人員不能判斷問題出現的原因，或對計算機不是很了解，則不要輕易拆開機箱，可與廠家后再予以處理。
5.前幾屏信息正常，后幾屏不正常
處理辦法:
①檢查所發送的信息是否太多，如果所發送的信息太多，可去掉一些不必要的信息。
②檢查存儲器件是否沒有擦除成功，如是，可重新發送。
顯示屏顯示正常，計算機黑屏
處理辦法:出現該故障的原因是計算機主、次顯示器設置得不正確。可進入安全模式，刪掉顯卡驅動程序，然后在正常模式下安裝驅動程序。然后，進入【控制面板】，雙擊【顯示】進行顯示設置，點擊【設置】→【】→【ATI顯示】，把監視器設置為主顯示器即可。
7.整屏16行數據閃或長亮，或者整屏橫向隔幾行亮，隔幾行不亮
處理辦法:
①檢查軟件設置是否正確，若不正確，可打開LED演播室，點擊【調試】，進入【硬件設置]，再點擊【系統設置】，把行順序設置為:正常輸出+0，選擇'16掃'或者'8掃'。
②檢查通信線是否沒有插好或有短路、斷路現象。如是，則插好通信線或者更換、重做水晶頭。
8.整屏抖動，出現方格畫面晃動或者重影
處理辦法:
①檢查計算機與LED顯示屏案例之間的通信線是否有短路、斷路現象，如有，則更換通信線。
②檢查水晶頭與通信線是否接觸不好，如是，可重做水晶頭。
③檢查多媒體卡與發送卡之間的DVI線是否松動或損壞。如為DVI線松動，可擰緊DVI線;如果DVI線己經損壞，應更換。
9.通信屏通信錯誤過多或者發送失敗
處理辦法:
①檢查控制卡的參數設置是否與安裝工程師給定的一致，若不一致，應重新設置軟件參數。
②檢查串口是否插好或損壞，通信線有無斷路、短路現象，可根據檢查情況插好串口或者更換計算機。
③檢查串口與軟件設置是否正確，若不正確，可重新設置軟件或串口試一試。
