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智慧城市網 企業關注】2025年1月，中共中央、國務院印發了《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》，強調“建設學習型社會，以教育數字化開辟發展新賽道、塑造發展新優勢”。智慧教育作為數字時代的教育新形態，有效推動教育教學方式向多元化、個性化轉變，教育管理模式朝精細化、智能化邁進，教育資源生成往多樣化、優質化突破。全球主要國家和地區高度重視智慧教育發展，不斷加速推進其應用實踐。
近日，中國信息通信研究院技術與標準研究所、無線電研究中心聯合發布《智慧教育應用發展研究報告(2025年)》。
報告系統研究智慧教育應用最新發展態勢，總結梳理全球主要國家和地區的智慧教育應用進展，聚焦研究我國智慧教育應用發展情況，深入分析支撐我國智慧教育應用發展的技術、產業、基礎設施和安全等重點能力的發展趨勢，在此基礎上，歸納我國智慧教育發展面臨的主要挑戰并提出發展建議。
報告主要內容
1. 國外主要國家和地區積極推進智慧教育發展
歐盟、美國、韓國和日本等主要經濟體均以頂層設計為牽引，圍繞基礎設施建設、內容資源打造、應用場景拓展等重點方向，積極引入數字技術賦能，推動智慧教育加快發展。
2. 我國加快智慧教育在多場景的應用實踐
我國持續出臺相關政策文件引導智慧教育發展，面向不同學段需求，大力推動覆蓋校內外的智慧教育應用場景建設，打造學習型社會。校內場景方面，各地以試點示范牽引智慧校園建設，應用向智慧化、個性化、泛在化演進。校外場景方面，數字化教育供給能力不斷增強，呈現個性化、多載體、立體式發展趨勢。
3. 我國智慧教育應用重點支撐能力持續增強
在技術方面，DICT多技術與教育融合進一步深化，大模型成為人工智能賦能教育的熱點方向。在產業方面，教育智能硬件持續升級，智慧教育平臺產品日益豐富，教育應用不斷迭代更新。在基礎設施方面，
通信網絡從千兆向萬兆拓展，智能算力成為賦能智慧教育的“強引擎”。在安全支撐方面，校園新型
安全防護體系加快構建，教育數據流通治理機制不斷健全。
4. 我國智慧教育發展面臨的挑戰及建議
當前，我國智慧教育發展面臨四大挑戰：一是數字技術與教育的融合深度不夠，二是各地教育數字化應用水平存在差異，三是網絡信息安全以及科技倫理問題日益凸顯，四是教師的數字素養參差不齊。建議從以下四方面進行完善：一是加強跨領域協同攻關，進一步提升產品適配性。二是加強教育精準扶智，縮小教育數字化差距。三是加強教育網絡信息安全防護，強化科技倫理與安全保障。四是提升教師數字素養，加強其數字技能培養。
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