超高清校園直播錄播系統 導播直播一體機

高質量的網課慕課微課課件錄制方式一共有三種，各有優缺點，是隨著信息化建設的發展而來的，種方式是錄播教室的形式，是前幾年學校普遍建設的項目，為了實現教育資源的共享，也為了學生隨時隨地可以學習，錄播教室應運而生，實現的效果是將老師上的整堂課錄制下來，然后將每節課上傳到教育資源平臺供學生點播，或者將課程上傳至外網使其他地區的學生也能觀看學習。

第二種方式是將虛擬摳像技術與課堂結合起來，將老師人像進行摳像，依然是在普通教室進行課程錄制，但是缺點很明顯，是教室因為有學生，所以聲學環境不能保障，第二是老師不能按照傳統的教學習慣授課，*于在綠幕部分，不能隨意走動。所以課程視頻質量不高

第三種方式是近幾年來普通應用的教學方式，現在幾乎每個學校都配備了教學一體機，教學一體機的優勢很明顯，是可觸控的，同時老師可以在教學一體機上進行批注，同時可以播放很多內容，視頻，音樂，使得教學方式生動有趣，但是隨著信息化的發展，對課程質量的要求更高了，這種方式雖然比較*，錄制的課程生動有趣，但是在錄制的過程中，老師們發現會出現以下幾個問題：

1、會出現攝像機拍攝的部分比較亮，其他區域比較暗，亮度不一致
2、老師臉色發黃
3、會有很多發光點

所以為了錄制出更高質量的課程，出現了現在比較常用的錄課方式，教學一體機結合虛擬摳像技術的方式，這種方式推出了之后得到了學校和教育培訓機構的好評，錄制的課程質量更高，同時結合了多場景，和隨意更換場景，使得老師講課內容更能吸引學生，大大提高了學生的專注力
1、所需空間?。阂曈嵦煨蠽SM410整體需要 15-20 平方米空間，即可完成設備的搭建。
2、操作簡便：利用高科技摳像技術，結合傳統教學板書的特點，依據目前校園電教資源有限的現狀，視訊天行VSM410微課制作系統，老師僅需三步就能錄制出精彩的微課（打開設備、載入模版、一鍵錄制）
3、適應老師傳統講課模式：老師可以按照傳統的講課模式，在綠屏上直接書寫，無需老師做任何改變，即可達到錄制效果。

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